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極目新聞記者 王媛

通訊員 宋驥

“質(zhì)疑是我們做學問最基本的一個特點。沒有質(zhì)疑，人類社會就不會進步。質(zhì)疑的精神讓我受益無窮，它給了我膽量、給了我勇氣?！?月22日，中國傳媒大學退休教授、博導、文藝評論家、武漢一中杰出校友曾慶瑞受邀回到母校，參加武漢一中“名家進校園”主題活動?；顒又?，他用名人事跡和自身經(jīng)歷鼓勵一中學子不懼權(quán)威、勇于質(zhì)疑。

現(xiàn)年86歲的曾慶瑞是武漢一中1956屆校友、畢業(yè)后考入北京大學，后在中國傳媒大學任教。創(chuàng)辦了中國高校史上第一個廣播電視文學的完整教育體系，創(chuàng)建了中國電視劇藝術(shù)學科理論體系。

講座中，曾慶瑞以《讀書、上網(wǎng)、看手機，要敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑！》為題，用物理學家楊振寧的多件事例告誡學生，敢于質(zhì)疑是科學家身上必備的素質(zhì)。并從自身經(jīng)歷說起，鼓勵學生不要畏懼權(quán)威。

“我大學四年級的時候?qū)懥艘黄恼沦|(zhì)疑大權(quán)威、當時的燕京大學校長陸志韋先生。”曾慶瑞回憶：“當時那篇文章被《中國語文》全文發(fā)表了，反響非常大，以至于后來在我們廣播學院建立博士點的時候，播音系的博士生導師張頌教授把我這個大學生的文章列為博士必讀的經(jīng)典之作?！?/p>

針對熱播電視劇《狂飆》被認為是繼話劇《雷雨》之后成功運用“三一律”的又一典范之作的說法，曾慶瑞提出了自己的看法，他并不認為該劇的創(chuàng)作在時間、地點和情節(jié)三者之間完全保持一致性。同時，他還認為《覺醒年代》中部分情節(jié)并不是歷史寫照，并以此寫了文章反映給相關(guān)部門。

“質(zhì)疑的精神讓我受益無窮，它給了我膽量、給了我勇氣?！痹鴳c瑞對學生們說：“質(zhì)疑是我們做學問、生活最基本的一個特點。沒有質(zhì)疑，人類社會不會進步；沒有質(zhì)疑，人文社會也不會發(fā)展、不會進步，不會繁榮昌盛到現(xiàn)在。我希望你們也能夠做一個敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的人?！?/p>

現(xiàn)場，武漢市第一中學校長徐虹聘請曾教授為學?！吧囊?guī)劃導師”。聽過講座后，武漢一中一位學生表示：“在信息大爆炸的時代，我們應該有自己的辨別能力和見解。作為學生，針對老師提出的每一個理論、每一個解題思路，我們也都可以提出自己的質(zhì)疑并且進行思考?！?/p>

另一位學生也認為：“我們在生活中也應該有一些自己的思考，學會質(zhì)疑、敢于質(zhì)疑，不能因為對方是權(quán)威或者是學識上比我們淵博的人就表示盲目地贊同。即便結(jié)果可能不是我們所想的那樣，但這個過程也是非?？少F難得的?！?/p>

關(guān)鍵詞： 武漢一中 敢于質(zhì)疑 人類社會 中國傳媒大學